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原画如何画伞

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5.活动目标:1。引导儿童通过中心学习各种材料和工具,以装饰雨伞。 2,增强幼儿的感情,炫耀美女。 活动过程:参观“小型普通伞” - 推出了多种装饰小型淬火要求的方法,儿童绘画 - 教师巡回指导 - 摘要评估 - 安排主题墙。 准备:丰富多彩,一种对称的小型雨伞的模式,并在可移动室内支撑; 粘贴,笔绘图,蜡笔绘画,手指拉伞设计; 工具材料:浅纸,粘贴,蜡笔,水笔,圆形纸等活动过程:首先,引导孩子们参观“小展伞”展览,刺激儿童装饰伞的兴趣。 1.老师:你看到的这些小遮阳伞是什么? 这些颜色如何匹配? 雨伞上的模式是什么? 他们如何安排? 2,老师总结了老师,老师总结了:我们看到的伞是红色的,黄色......; 图案是圆形的,长等。有些像叶子,有些就像叶子......美妙地。 这些模式是对称的。 今天,老师将要求孩子们作为设计师来,每个人都设计了一把伞参与展览。 其次,引导学习伞表面的装饰方法。 1.示例的示例,请在讨论后仔细看看:这些遮阳伞使用什么样的工具材料? 颜色如何匹配? 它是什么? 2,儿童观察比较分析:这些遮阳伞采用不同的工具材料:粘贴,棉花叹了口,有蜡涂,手指点画...... 3,教师解释装饰方法:给雨伞装修时, 首先找到中心点来装饰中心,然后是顶部,下面,左,右,带着你最喜欢的颜色和图案,并在侧面装饰每个图案,所以可以是对称的,制服,美观。 还可以装饰各种几何图案,草,小花和小动物。 三,交易所要求,儿童经营,教师的旅游指导。 1.老师:有四套不同的材料工具。 每组可以选择材料来装饰自己。 因为你已经学到了,请选择工具材料,想想如何使用这组材料来装饰伞。 2.根据儿童的运作指导,鼓励幼儿在雨伞上涂漆。 引导幼儿掌握黑暗和装饰伞的颜色的关键(找到一个对称性)。 提醒幼儿在使用材料的过程中讨论合作和适度。 第四,总结评估,结束活动。 教师和学生一起评论,重点是颜色,评价模式。 并让幼儿展示自己的雨伞,他们访问访问,欣赏。 V.扩展了活动。 1.安排幼儿切割工作中的雨伞,安排主题墙。 2.在区域活动中,让孩子尝试将伞从圆周切割成重新粘接,并制造凸伞。


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