当前位置: 首页 原画设计 正文

卡通漫画教学设计

原画设计 |

关于卡通漫画教学设计最佳答案


卡通漫画教学设计


1.改变动画人物的表情并不难,但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式,就可以画出自己所想到的任何表情。爱漫画啊啊


关于卡通漫画教学设计相关答案


2.教学目标1、了解漫画不同的特点、功能和种类,学习如何选材立意以及漫画表现手法等,《漫画与生活》教案。 2、通过漫画创作,提高想象力和创造力。 3.增加审美情趣,提高审美素质;能体会艺术来源于生活。 教学重点 掌握漫画的特点。 教学难点 根据生活片段能够应用夸张、对比、比喻等等方法进行创作。 教学过程 序号教学内容教师引导学生活动设计意图 1开门见山, 直入主题1.提问:同学们,你们喜欢看漫画吗? 2.为什么? 3.看那些漫画? 4.(据篇幅分,漫画可以分为独幅漫画,多幅漫画长篇漫画。)1、回答并思考。 2、了解漫画据篇幅分的种类如:独幅漫画,多幅漫画长篇漫画等。本环节利用谈话导入,调动学生的热情,引发思考,顺利的进入新课教学。 2提出目标 引发探究1.看到一幅漫画,你的第一反映什么? 2.漫画的什么特点能引起你发笑呢? 3.漫画给了我们什么启示?它从功能上又可以分为几类?漫画家究竟采取了哪些表现方法,让我们对漫画爱不释手?回答:开心,想笑的感觉。 了解本节课的学习目标。根据学生回答引出漫画第一个特点:有令人发笑的功能。 结合学生的回答讲授本节课"应知"的知识点,便于学生学习。 3漫画来自于生活 素材的含义多媒体展示:我们一起来到了一个美丽如画的旅游胜地,环境美不美? 看:某君来了,看他在做什么?他的行为美不美? 这就是一个漫画的素材,什么是素材? 漫画的素材来自与哪里? (其实生活就是我们的灵感来源,观察生活,寻找快乐) 给这幅漫画加个题目吧。学生欣赏多媒体的展示,了解漫画来自于生活, 到此一游利用多媒体展示生活中见到的这个场景,引导学生认识到生活是艺术的来源,为下一环节做好铺垫。 并利用环境美与行为不美的碰撞,了解漫画的其中一个表现方法-对比。 4漫画的功能1、到此一游在功能上是批评讽刺还是歌颂表扬? 讽刺批评了什么? 2、读课本6、7页思考并完成: "错位"属于()漫画,反映了()。 "安居工程"属于()漫画,表达了()。 "小猪你穿错衣服了"属于()漫画,主旨是() 3、按我们刚才的分析方法试分析:病从口入、苦恼的双休日、踢足球。 4、漫画从功能上你知道有哪几类呢? 5、欣赏了这么多的漫画,你感觉漫画有什么特点?那什么叫漫画?1、学生思考并回答。 2、带着问题参与到课本的范画中。 4.总结漫画从功能上的分类。 5.特点:讽刺幽默结合上一环节,利用课本的范画,将漫画在功能上的分类让学生体会出来,让学生自己研究总结,在激情中加深记忆。 通过展示图片与学生思考讨论的环节,可使学生们自主探究出漫画的特点。 5漫画的表现方法:夸张、比喻、对比---怎样画才会令人发笑呢? (展示漫画:一家) 1、思考:这幅漫画中老师用到了哪些方法? 2、(出示漫画:污染) 思考:这幅漫画中老师又用到了哪些方法? 3、分析课本6、7页中的漫画中又用到了哪些方法? 4、(出示漫画:大材小用)说一说这幅漫画的意思。 (在画中添上文字:我只是想削根牙签)再说一说这幅漫画的意思。 给这幅漫画加个题目吧。学生观看、听讲了解漫画的表现方式。 夸张的构思和夸张的造型。 对比 比喻 看不懂到能看懂漫画的意思,认识到文字在漫画中的作用。 大材小用由浅入深,继续加深知识,不断的通过图片和视频刺激学生的求知欲望,集中学生的注意力。了解漫画的表现方式:夸张、比喻、对比等。 认识到文字在漫画中的作用。 6动手创作, 突破难点1、播放生活视频片段供学生参考。 2、教师巡回指导,及时纠正学生的错误,并对学生的创作给予肯定。学生根据所学知识结合自身特点动手实践,进行创作。在前几个环节中利用图片、视频以及教师范画已经调动起学生的创作积极性,本环节就是要鼓励学生大胆创作,突破难点。 7学生展示 教师点评学生展示自己的作品,并说说自己的创作特点。 教师及时给予肯定,针对作品给予改进意见。上台展示自己的作品,听取老师及同学的意见。通过展示环节不但可以巩固学生对漫画的理解,同时激发学生的主动性,显示学生的创作才能,注重学生的个性发展。 8课外延伸。介绍我国的漫画大师丰子恺,张乐平。 9小结漫画以其轻松、幽默、诙谐的方式来表现生活,带给我们轻松一笑,老师希望同学们在学习了今天的内容后,也能够乐观的面对生活、面对学习,快乐的度过每一天


了解更多卡通漫画教学设计类似问题


漫画设计软件有哪些
关于漫画设计的创意
漫画人物古风衣服设计
漫画设计专业怎么样
漫画班课程设计
潍坊漫画设计培训中心
漫画设计透视要学多久
卡通动漫画设计实务

声明:原创文章请勿转载,如需转载请注明出处!